Geração I
Na época (2018) havia atingido resultados tão bons com a linguagem Scratch, que comecei a oferecer para meus amigos da Educação, se alguém tinha um projeto que gostaria de implementar computacionalmente. Daí cheguei numa professora de Educação Especial que queria trabalhar o conceito de multiplicação com crianças autistas. A proposta inicialmente era fazer pequenas parcelas de somas equivalentes às multiplicações, porém pensei que poderia ser mais divertido se estas parcelas não fossem idênticas, pois daí teríamos uma maior abragência entre multiplicações e somas. Para isso a ideia mais natural de multiplicação inteira é o preenchimento de um Grid retangular, mas preeencher por preencher era um tanto sem graça, e buscando um conceito fácil e generalista pra isso, veio a proposta de encher de besouros, como em um quadro entomológico.