Geração II
A proposta inicialmente de associar os números (domínio simbólico) com as quantidades (domínio concreto) trouxe uma ideia de incremento de dificuldade, ao propor que essa relação de domínios fosse aplicada no conceito de multiplicação, como a soma de pequenas parcelas de somas equivalentes às multiplicações, sendo ainda mais desafiador se estas parcelas não fossem idênticas, pois daí teríamos uma maior abragência entre multiplicações e somas. Para isso a ideia mais natural de multiplicação inteira é o preenchimento de um Grid retangular, mas preeencher por preencher era um tanto sem graça, e buscando um conceito fácil e generalista pra isso, e como já utilizávamos besouros como elementos do domínio concreto na geração anterior, veio a proposta de encher um quadro entomológico.